Жасөспірім-әр адамның өміріндегі ең белсенді кезеңдердің бірі. Физикалық күштердің ағынын сезінетін ересек адамға көбінесе ол бәрін жасай алады және осы сәтте көп нәрсеге қабілетті болып көрінеді. Алайда, өмірлік тәжірибенің кемшіліктеріне байланысты, сондай-ақ көбінесе өзіңді басқара алмау және өз іс-әрекеттеріңе есеп беру қайғылы салдарға әкелуі мүмкін. Жасөспірім әрдайым бос уақытын өзіне пайдалы өткізбейді,бірақ ол оны өзіне зиян келтіріп өткізеді. Бүгінгі таңда Қоғам алдында тұрған ең өзекті және әлеуметтік маңызды міндеттердің бірі, әрине, кәмелетке толмағандар арасында қылмыстар мен құқық бұзушылықтардың өсуін төмендету жолдарын іздеу және олардың алдын алудың тиімділігін арттыру болып табылады.

Біздің мектепте құқық бұзушылықтың алдын алу-бұл табиғи әрекет емес. Мектепте жыл сайын құқық бұзушылықтың алдын алудың кешенді жоспары әзірленеді және жұмыс істейді (әкімдікпен, учаскелік инспектормен, ЖДН инспекторымен, ауылдық ФАП дәрігерлерімен, әкелер кеңесімен және СБШ-мен бірлесіп).

Бүгін мектептің акт залында 5-сынып, 6-11 сынып оқушыларының мектеп директоры атынан әкімшілікпен кездесулері өтті. Виталий Геннадиевич әңгімелесу барысында балаларға біздің әрқайсымыз адамдар арасында өмір сүретініміз, өз дұрыстығын дәлелдеу немесе қоғамда өз орнын алу мақсатында түрлі іс-әрекеттер жасайтынымыз туралы айтты. Қазір жас ұрпақтың рухани және физикалық дамуы үшін көптеген мүмкіндіктері бар – музыкалық және көркем үйірмелер, театр студиялары, спорт секциялары. Балалар-мектеп иелері және олар мектептегі тәртіп үшін де жауап беруі керек. Мектепте заң бұзушылық ауыр зардаптарға әкеп соқтыратын Жарғы бар, ол ҚБШ-ға қойылғанға дейін. Өкінішке орай, кез-келген жас азамат осы немесе басқа құқық бұзушылықты жасай отырып, ауыр және қиын салдарға әкелуі мүмкін жауапкершілік туралы ойламайды. Елдің жас азаматтарының өз құқықтары мен міндеттерін, сондай-ақ заң алдындағы жауапкершілігін білуі елдің заңды сауатты тұрғындарының, сонымен бірге жалпы құқықтық мемлекеттің қалыптасуына ықпал етеді. Мектеп директоры Балаларға, мектептің өзін-өзі басқаруына мектеп өмірі мәселелерінде белсенді болуды ұсынды.